校级领导述职报告

时间:2022-07-24 12:03:41
校级领导述职报告6篇[此文共11573字]

校级领导述职报告6篇

在不断进步的时代,报告使用的次数愈发增长,不同的报告内容同样也是不同的。那么一般报告是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的校级领导述职报告6篇,欢迎大家分享。

校级领导述职报告 篇1

各位同仁:

回顾一年来的工作,加以梳理、盘点和反思,下面我就学校一年来的工作客观真实的向各位老师作一汇报,恭请老师们指正并予以评议。

一、爱岗敬业 率先垂范

作为校级领导,我们时刻严格要求自己实实在在的做事,堂堂正正的做人,以自己坦诚的待人态度,踏实的工作作风,为大家做好表率。校级领导之间做到了各司其职,各尽其责,同时倡导分工不分家,团结协作,民主管理,班子工作从不相互推诿,遇到问题总是群策群力。班子凝聚力在不断地增强。坚持理论学习,了解教育发展信息,用先进的教育理论指导工作、管理教学,并借助本次教育思想大讨论我们也在努力加强自己的政治修养,不断提高思想觉悟,增强党性观念,坚持原则,顾全大局。

二、教育为本,德育为先。

学校领导班子始终把德育工作放在学校工作首要位置来抓,本学年不断研究德育工作的新规律、新方法,不断强化学生思想道德教育,充分发挥德育主渠道作用,不断提升师生道德素养。

1、以“常规督导”为切入口。校领导班子以《小学生日常行为规范》、《富春江小学学生文明公约》为指南,每周一主题加强常规 ……此处隐藏11523个字……作的主体,教学质量是学校的生命线,提高教学质量是学校工作的永恒主题。作为分管教学的副校长,更应视教学质量为学校的生命线,教学质量是学校的价值所在,教学质量是学校对社会、对家长的承诺。一年来,围绕初三多次开展了教师教学研讨,统一思想,团结协作,分析和制定了初三教学目标;已召开了4次学生会议,加强中考认识,制定中考目标,提高学习效率;召开了3次学生家长会,加强沟通,家校联动发挥教育功能,促进学生成长。在全体初三任课教师的共同努力下,学生成绩与初一入学时比较有较大的进步。目前,初三任课教师齐心协力,认真落实“分层教学”措施,坚持提优补差工作,教学规范有序,已全面进入中考临考的复习阶段。

七、后阶段工作设想和努力方向

1、对照“学校办学水平考核条例”,寻找不足,争优创先,努力提升,完善各项工作要求。

2、进一步加强师资队伍建设,发挥校内名师的示范引领带教作用,促进教师梯队发展。随教师老龄化、产假、病假、退休、调出的因素的影响,部分学科师资严重不足,如何合理安排师资、聘请优质代课教师、促进青年教师加快成长等应因素成为保障正常教学的首要问题。

3、坚持“质量→课程→文化”的三步发展思路,以教学质量保障学校课程建设和校园文化,促进学校内涵发展。目前学校正行走在质量保障的初级阶段,坚守学校教学质量底线,任重道远。

4、确立“学生个体差异性教学”的思路,坚持走“关注中段促两头”的路线,研究和尝试分层走班的教学机制,制定相关教学措施和方式,促进学生的个体发展。

5、组织教师开展现代教育技术的应用研究,尝试新技术的教学应用,实施研训与推广,开展课例教学评比、课件评比、信息能手评比和电教论文评比,提升教师的信息应用素养。

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